学生作文模式化堪忧

  近日,在一场文学上遇到一位小学语文教师,问及学生的作文现状,她唏嘘不已。6年前,她曾为学生出版过一本作文集,各方反映良好。当问她有无再为学生出版作文集的计划时,她说现在学生的作文与6年前相比有天壤之别,尤其是那些上过作文培训班的学生,写起来都是一个模式,好像都不差又好像都没滋没味。其他班级情况也差不多,其他语文老师的也类似。

  近年来,从小学到中学,学生作文模式化有愈演愈烈的趋势。这其中有语文评价机制的问题,有校外教育培训机构的推波助澜,也有语文教师作文教学方法的问题。说白了,模式化的作文是应试的需要,已经离真正的作文越来越远。

  如今的中高考作文评分,居于中间的保险分最多,两头的高分和低分比例不高。中高考作文的条条框框比较多,有作文才华的为了求稳也不敢越雷池一步。都说得作文者得语文,

  可偏偏应该拉开差距的作文却拉不开语文水平。原因十分简单,考生写作文都小心翼翼,考生的作文都相似面孔,评分的人也都规规矩矩,于是,模式化作文经久不衰。

  当下,书店里教辅书琳琅满目,作文书也是灿若繁星。社会上教育培训机构多,其中作文又最多。因为考试中作文所占的分数比例实在很高,所以家长及学生对作文趋之若鹜。作文如何立竿见影?应试技巧最便利。针对应试作文的种种标准,不断地、反复地模仿,高分值的应试作文自然出炉。结果培训机构、家长及学生各取所需、皆大欢喜,同时也让学生的作文越来越失去个性和灵气,造成千人一面、千篇一律的尴尬局面。

  现在学校的语文测验和考试层出不穷,“以考代教”使作文越来越贴近应试,平时也无须进行作文的各种基本功训练,直接对准考试的作文题天花乱坠地写就万事大吉了,反正能获得一个好分数才是硬道理。认真遵照应试作文的样式,老师评卷才会给高分。这还不算,弄几篇所谓好的作文反复打磨、精雕细琢,中高考作文都可以套进去,根本不需要再进行认真的。的是,这种风气已经从中学向小学蔓延。

  严重的模式化作文已经完全了学生作文教学的目的。科学的作文教学应该建立在观察生活的基础上,建立在阅读的基础上,触动学生的真情实感,激发写作兴趣,让学生逐步掌握写作方法,从而实现作文能力和水平的提高。这个过程确实有些漫长,不如应试作文的“短平快”,但这才是符合作文教学规律的正途大道。

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